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BIZENIUS.

La stratégie L&D : des compétences visibles dans les chiffres

La formation est un coût tant qu’elle n’est pas ciblée — la stratégie L&D est le mécanisme de visée, et la plupart des organisations tirent sans lui.

Format

Présentiel · Virtuel en direct

Le programme

La plupart des fonctions formation sont des preneurs d’ordres : des cours demandés, des cours livrés, un impact inconnu. Ce programme reconstruit la L&D comme stratégie : l’agenda de compétences dérivé de là où va l’entreprise, pas du catalogue de l’an dernier ; des décisions de portefeuille — construire, acheter, emprunter — prises sur l’économie ; une architecture de délivrance des académies aux cohortes jusqu’au flux du travail ; et la discipline qui change la position de la L&D plus que toute autre : une évaluation qui relie honnêtement la formation aux comportements et aux résultats, admet ce qui ne peut être tracé, et donne au CFO des chiffres qui méritent d’être financés. Pour des responsables L&D qui entendent siéger là où la stratégie se décide.

Ce que vous ferez

Dériver l’agenda de compétences de la stratégie, pas des demandes de cours
Prendre les décisions construire-acheter-emprunter sur des bases économiques
Concevoir l’architecture de délivrance : académies, cohortes, apprentissage dans le flux du travail
Évaluer honnêtement — jusqu’aux comportements et résultats que le CFO accepte

Qui participe

Responsables L&D et managers formation ; HRBP à mandat de compétences ; DRH construisant l’agenda des talents ; dirigeants d’académies d’entreprise.

Les cohortes réunissent administrateurs, dirigeants et les leaders montants qui les suivent — volontairement restreintes, pour que chaque place soit celle d’un pair.

Au programme

Construit pour les décisions auxquelles aucun manuel ne prépare

I.De la stratégie aux compétences
  • L’agenda de compétences : ce que la stratégie exige réellement des personnes
  • L’analyse d’écart sans théâtre : l’état actuel mesuré, pas sondé
  • La priorisation : les quelques compétences qui font bouger les chiffres
II.Le portefeuille
  • Construire, acheter, emprunter : l’économie de chacun, décidée par compétence
  • Académies et cohortes : quand les formats lourds méritent leur coût
  • L’apprentissage dans le flux du travail — et la juste place de l’IA
III.Le prouver
  • Les niveaux d’évaluation appliqués honnêtement : de la réaction aux résultats
  • Le transfert : le rôle du manager qui décide si la formation s’ancre
  • Le tableau de bord L&D qu’un CFO finance

Questions fréquentes

Les programmes RH couvrent-ils l’analytique RH et la planification des effectifs ?

Oui. Le cursus va de l’analytique appliquée à la gestion des talents jusqu’à la planification stratégique des effectifs, aux référentiels de compétences et aux plans de succession. Les participants repartent capables de construire un plan d’effectifs, d’appliquer des techniques statistiques aux données déjà présentes dans leur SIRH et de relier, chiffres à l’appui, les décisions de gestion des talents à la performance de l’entreprise.

Les programmes traitent-ils les politiques de nationalisation des emplois ?

Oui — le recrutement, la fidélisation et la succession dans le cadre des politiques de nationalisation sont traités directement, y compris la sélection par compétences et les viviers de succession que ces politiques exigent. Les participants repartent capables de bâtir un plan de nationalisation qui pourvoit les postes en compétences, pas seulement en effectifs.

Comment se déroule l’admission à un programme RH ?

Envoyez une candidature ou une demande de brochure depuis la page du programme ; un praticien senior vous répond sous un jour ouvré, brochure incluse. Il n’y a pas de paiement en ligne — les dates, le format et les frais se règlent au cours de cet échange.

Peut-on former l’ensemble de notre fonction RH en une fois ?

Oui. Chaque programme peut être organisé en interne, adapté à votre modèle opérationnel RH, à vos systèmes et à vos priorités d’effectifs, en anglais ou en français. Une cohorte privée permet à toute la fonction de travailler sur le même problème réel, plutôt que d’envoyer des collaborateurs isolés vers des formations disparates.

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Dans leurs mots

Le transfert de connaissances, au cœur de tout

“Nous avons travaillé avec BIZENIUS pour notre programme jeunes diplômés — ils sont tout simplement remarquables. Le transfert de connaissances et l’apprentissage pratique ont été au cœur de chaque session.”

Kuwait Investment Authority

Des équipes de ces institutions se forment avec BIZENIUS

  • Citi
  • Barclays
  • ExxonMobil
  • Total
  • Gazprom
  • Standard Bank
  • QNB
  • Crédit Agricole
  • Nedbank
  • Absa
  • Raiffeisen
  • Halliburton
  • Baker Hughes
  • ConocoPhillips
  • Ooredoo
  • National Bank of Kuwait
  • Kuwait Finance House
  • Bank Muscat
  • Bank Audi
  • SABB
  • Garanti BBVA
  • Ecobank
  • Arab Bank
  • National Bank of Egypt
  • ADIB
  • Access Bank
  • Afreximbank
  • Repsol
  • QNB ALAHLI
  • Stanbic Bank
  • Equity Group Holdings
  • KCB Bank
  • Lombard Odier
  • NOV
  • Weatherford
  • Subsea 7
  • Al Baraka
  • Banque Misr
  • Burgan Bank
  • Bank ABC

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